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01. 评价工作坚持什么导向？

坚持以评促建、以评促改，聚焦立德树人、深化教学改革、提升人才培养质量。

02. 教学工作评估重点关注哪些教育教学关键要素？

重点关注专业、课程、教材、师资、实训实习、交流服务六大关键要素。

03. 高等职业学校办学能力评价监测指标标准值是什么？

生均学生宿舍面积≥6.5 平方米 / 生。

百名学生配教学用计算机台数≥8 台。

接入互联网出口带宽≥1000Mbps。

当年新增教学科研仪器设备所占比例≥10%。

“双师型”专业课专任教师占专业课教师总数比例≥50%。

专职辅导员与全日制学生数之比≥1:200。

专职思政课教师与全日制学生数之比≥1:350。

专职心理健康教育教师与全日制学生数之比≥1:4000，且至少配备 2 人。

年生均财政拨款水平≥12000 元 / 生 / 年。

生均年教学日常运行支出≥1200 元 / 生 / 年。

具有高级专业技术职务教师占专任教师的比例 ≥20%

具有研究生学位教师占专任教师的比例 ≥15%

满足每年至少累计 1 个月参与企业实践或实训基地实训，或者每五年企业实践时间累计不少于 6 个月的专业课教师占专业课教师 总数的比例 100%